DEUTSCH

Comment apprendre le vocabulaire - voilà une bonne idée

2012-01-14T06:05:00.000-08:00

Livre: Je t'écris de Berlin de Klaus KORDON

2011-11-24T13:27:00.000-08:00

Bonne lecture! Viel Spass beim Lesen!
http://www.babelio.com/livres/Kordon-Je-tecris-de-Berlin/161770

Klaus KORDON a écrit d'autres livres de jeunesse.

Livre: Mes deux Allemagne de Anne Charlotte VOORHOEVE

2011-11-24T13:21:00.000-08:00

Bonne lecture!

http://www.babelio.com/livres/Voorhoeve-Mes-deux-Allemagne/148962

In Aktion 6ème - excercez-vous!

2011-10-18T12:08:00.000-07:00

http://www.collegedefessenheim.com/allemand.html

Site interactif pour s'exercer

Eine Musikausstellung - une exposition en musique

2011-06-15T07:03:00.000-07:00

Pop - Hip-Hop - Indie und Techno Musik aus Deutschland: Hier erfährst du mehr!
http://www.goethe.de/lhr/prj/mpx/ast/deindex.htm

Deutsche Musik - ein paar bekannte Gruppen

2011-06-15T06:11:00.000-07:00

Aktuelle deutsche Musikgruppen

2011-06-08T15:38:00.000-07:00

http://www.goethe.de/ins/fr/lp/kue/mus/mus/ac/frindex.htm
Vous trouverez ici chaque mois un nouveau groupe de musique.

DNL - Histoire de l'Art/Allemand: album de tableaux de A.Dürer

2011-04-10T10:24:00.000-07:00

Hallo!

Pour préparer votre discussion entre "experts", vous trouvez la totalité des tableaux vues en classe.
Bon travail.

https://picasaweb.google.com/bettina.balestier/ADurer?feat=directlink

Stage de langue en France

2011-04-06T06:50:00.000-07:00

http://www.bild-documents.org/

Comment on peut passer ses vacances en France tout en apprenant l'allemand.

Cours de langue bi-nationaux

2011-04-06T06:46:00.000-07:00

http://www.fplusd.org/en/apprendre-lallemand/prendre-des-cours-de-langue/360-binationale-intensivsprachkurse/?PHPSESSID

Apprendre en tandem: une idée intelligente et amusante pour apprendre l'allemand.

2nde2_2011: adresse de téléchargement "Einblick"

2011-03-20T04:59:00.000-07:00

http://www.editions-hatier.fr/einblick/
Cliquez ensuite sur
"Ressources pour l'élève.
Documents audio pour l'élève: fichiers mp3"

et téléchargez la totalité des documents audio. Pour cela vous avez besoin de votre manuel à porté de main.

Vokabeln: Kapitel IV - Seiten 76 bis 78

2011-03-19T09:05:00.000-07:00

Clique sur ce lien et imprime le vocabulaire. Cherche les mots qui vont ensemble et colle-les dos à dos. Il ne te reste qu'à apprendre.

http://www.scribd.com/doc/51111212/Cards

Apprendre l'Allemand et découvrir l'Allemagne en vacances

2011-01-19T10:38:00.000-08:00

http://www.sprachensommer.eu/

Une bonne adresse pour passer des vacances linguistique dans un esprit interculturel.
Cliquez sur l'onglet "français" pour tout comprendre.

Apfelpfannkuchen

2011-01-09T03:53:00.000-08:00

Schau dir das Video an und lerne, wie man Apfelpfannkuchen macht.

http://www.youtube.com/watch?v=MzWV7nrb0ic

Guten Appetit!

Entraînement - excercies de grammaire

2011-01-08T13:41:00.000-08:00

Quatre sites pour s'exercer - s'entraîner - consolider ses connaissances:

1) site en français:
http://steph.raymond.free.fr/recherchegram.php
http://steph.raymond.free.fr/accueil.php

http://jpalexandre.chez-alice.fr/germanisgood.htm

http://decouverteallemagne.free.fr/

http://spassideutsch.voila.net/

http://www.deutsch-fans.fr/

2) sites en allemand
http://www.grammatiktraining.de/uebungen.html

http://deutsch-lerner.blog.de/

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a1/a1_uebungen_index.htm

http://www.deutsch-als-fremdsprache.de/daf-uebungen/ergebnis.html

http://www.daf-portal.de/uebungen/index.php?viewCat=2

Recettes de "Weihnachtsplätzchen"

2010-12-05T23:45:00.000-08:00

Weihnachten - un temps pour fabriquer (et manger!) de bons petits gâteaux!

http://www.cidal.diplo.de/Vertretung/cidal/fr/05__actualites/Weihnachten__2010/__Weihnachten__2010__seite.html

Un site qui va te plaire!

2010-11-16T14:09:00.000-08:00

http://spassideutsch.voila.net/

Cherche les symboles pour écouter et réviser le vocabulaire.Entraîne-toi!

Un journal pour élèves - online

2010-06-21T02:30:00.000-07:00

Startseite - Schulen: Partner der Zukunft : "– Envoyé à l'aide de la barre d'outils Google"

"La flute enchantée" spectacle présenté par une troupe d'élèves franco-allemande

2010-05-22T09:56:00.001-07:00

Venez écouter et encourager le spectacle " La flûte enchantée" le vendredi 4 juin à l'Institut Goethe, avenue de Iéna (M°Iéna) à 20h00

Le prix d’entrée est à 4 € (adultes) et 2 € (tarif réduit). L'entrée finance une partie du travail des techniciens et des intervenants du spectacle.

Pour des raisons d’organisation, merci de faire votre réservation au 01 44 43 92 30 ou info@paris.goethe.org

Vacances musicales en Allemagne du sud

2010-05-22T09:13:00.000-07:00

Kammermusik - Kursprogramm der JMD: "– Envoyé à l'aide de la barre d'outils Google"

Passez des vacances d'été en Allemagne en faisant de la musique: un beau programme!

Vacances linguistiques: Les activités de Roudel 2009

2010-05-12T07:49:00.000-07:00

Les activités de Roudel 2009: "– Envoyé à l'aide de la barre d'outils Google"

2010-03-13T02:38:00.001-08:00

Paris, 10.03.2010

Chers parents – chers élèves

Il nous reste que peu de temps pour préparer la visite de nos correspondants. Voici donc quelques indications pour le bon déroulement de la semaine :

Vendredi 12 mars : Rendez-vous à 14h00 pour tous les participants pour organiser la semaine d’échange.

Mercredi 17 mars : A 8h00 : apporter les plats dans la cantine (Mme Perentidis les réceptionnera)

- Rendez-vous à 12h10 dans la cour. Nous allons manger un pique-nique ( à apporter) en allant à la Gare de l’Est pour aller chercher nos correspondants allemands. Pensez à apporter deux tickets de transport pour l’aller/retour.

- Retour à St Michel des Batignolles. Accueil à la cantine.

- A 15h00 départ. Après-midi dans les familles.

Jeudi 18 mars - lundi 22 – mardi 23 mars

Merci de donner aux correspondants un pique-nique et 2 tickets de métro (aller/retour l’école – domicile, si nécessaire)

- Arrivée à l’école pour 8 h 00 (sauf indication spécifique). RV des correspondants au CDI. Les élèves français vont en cours, les élèves allemands partent pour les visites en ville.

- 17h00 : retour des allemands à l’école. Les correspondants français attendent leurs correspondants allemands à l’école pour partir avec eux en famille.

Vendredi 19 mars

Merci de donner aux correspondants un pique-nique et 2 tickets de métro (aller/retour l’école – domicile, si nécessaire)

- Arrivée à l’école pour 8 h 00. RV des correspondants au CDI. Les élèves français vont en cours, les élèves allemands partent pour les visites en ville.

- 14h05 : RV dans la cour pour aller rejoindre les correspondants au Palais de la découverte. Visite commune. 16h30 : fin de la visite. Nous reprenons la ligne 13 du métro. Les élèves rentrent avec leur correspondant à la maison : sauf contre ordre écrit de votre part, votre enfant rentre avec son correspondant directement à votre domicile. L’enfant allemand est sous votre responsabilité dès qu’il quitte ses professeurs.

Samedi 20 et dimanche 21 : en famille

Lundi 22 et mardi 23 : voir jeudi 18 ….

Mercredi 24 : jour du départ des correspondants allemands. Les élèves vont entreposer leurs bagages au lycée, rue Ganneron et faire encore une visite le matin avant de prendre le train à 13h00.

Nous rappelons aux parents qui accueillent un ou une correspondant/e allemand/e que vous avez la responsabilité de cet élève. Les jeunes allemands n’ont pas l’habitude d’une grande ville comme Paris et ont besoin de se sentir en sécurité. En aucun cas, un jeune est autorisé de sortir seul de chez vous.

Pour toutes questions vous pouvez me joindre sur mon portable (06.89.77.94.59) ou par mail (bettina.balestier@gmail.com)

Au programme des visites de la semaine: Arc de Triomphe – Champs Elysée – Louvre – Montmartre –catacombes – Centre Pompidou – Notre –Dame – Tour Eiffel – Défense

Professeurs responsables français : Mme Balestier – Mme Pioso

Professeurs responsables allemands : Mme Kohlhaas - M. Raacke (chez Mme Balestier)

Un site pour faire des exercices du manuel IN AKTION

2010-03-07T13:14:00.000-08:00

allemand

Un site pour passer de bonnes vacances :Site du Bureau International de Liaison et de Documentation - BILD

2010-03-07T13:08:00.000-08:00

Site du Bureau International de Liaison et de Documentation - BILD

Programme de la semaine d'échange Paris-Schenklengsfeld du 10 au 17 février 2010

2009-12-13T23:34:00.000-08:00

Voici le programme pour notre séjour à Schenklengsfeld. Le village de Schenklengsfeld se situe près de Bad Hersfeld, au nord-est de Frankfurt/Main dans le Land de la Hesse, au centre de l'Allemagne.

- mercredi : 10/02/2010 départ de la Gare de l'EST (07h04) - RV à 06h20- Arrivé à 12h47 à Bad Hersfeld
- jeudi 11: Rallye dans la ville de Bad Hersfeld. Petite ville avec des maisons en colombage, une grande église monacale (aujourd'hui utilisé pour des représentations d'opéra et de théatre pendant l'été).- L'après-midi: sport avec les correspondants dans leurs gymnase à Schenklengsfeld

- vendredi 12: Visite guidée d'une mine de charbon: Erlebniswerk Merkers http://www.erlebnisbergwerk.de/willkommen.cfm

- samedi et dimanche: les élèves sont dans les familles avec leur corrèspondants

- lundi 15: Sur les pas de Luther: Wartburg, Eisenach : http://www.wartburg-eisenach.de/frame_wt.htm

- mardi 16: Sur les pas de l'ancienne "rideau de fer" entre l'Allemagne de l'ESt et de l'Ouest: Point Alpha http://www.pointalpha.com/home - et visite de la ville de Fulda : la cathédrale, le chateaux, shopping

- mercredi 17 : retour (départ de Bad Hersfeld 11:37 - Paris EST: 16h50)

Un rendez-vous d'information pour les parents est prévu dans la 2ème moitié du mois de janvier. On vous communiquera la date dès possible.

Stage linguistique: BILD

2009-12-07T13:31:00.000-08:00

"Cette association franco-allemande propose des séjours binationaux d'excellente qualité où de jeunes Français et de jeunes Allemands vivent ensemble, participent ensemble à des activités diverses et variées et assistent également à des cours. Ces cours plaisent en général énormément aux jeunes car ils sortent de l'ordinaire scolaire, se passent en partie en binational, sont originaux et créatifs, centrés sur la communication et la création commune d'un projet.
Il existe des formules pour les jeunes de 10 à 18 ans, par tranche d'âge, voire même pour les plus âgés (animateurs interprêtes, animateurs linguistiques etc...).
Voici les liens pour accéder aux sites des associations. Sur le site allemand, une grande quantité de photos prises par les jeunes en centre sont à visualiser et peuvent donner une idée de la rencontre.
http://www.bild-documents.org/
http://www.guez-dokumente.org/"

Sehenswertes - Graz Tourismus

2009-12-02T16:18:00.000-08:00

Sehenswertes - Graz Tourismus

Hier bekommt ihr bracubare Infos zur Stadt Graz.
Ici vous pouvez faire vos recherches sur la villede Graz en Autriche

[Site allemand de l’académie de Versailles] Témoignages audio - l'Autriche

2009-11-29T11:14:00.000-08:00

[Site allemand de l’académie de Versailles] Témoignages audio - l'Autriche

Hermann Bote: Till Eulenspiegel. Sprecher: Hanns Jörg Krumpholz | Literatur | Deutsche Welle | 26.08.2009

2009-11-28T14:13:00.000-08:00

Hermann Bote: Till Eulenspiegel. Sprecher: Hanns Jörg Krumpholz | Literatur | Deutsche Welle | 26.08.2009

Bac L » Allemand

2009-11-26T13:16:00.000-08:00

Bac L » Allemand

Fiches de travail et de révisions

Das Wunder von Leipzig - Video

2009-10-09T10:56:00.000-07:00

http://php2.arte.tv/wundervonleipzig/index_fr.php

Copie ce lien internet et regarde ce qui s'est passé le 9 octobre, il y a 20 ans à Leipzig. Un tournant dans l'histoire de l'Allemagne.

Les commentaires sont en français.

Wie war die Mauer wirklich? | Deutschland | Deutsche Welle | 30.06.2009

2009-10-07T08:49:00.000-07:00

Wie war die Mauer wirklich? | Deutschland | Deutsche Welle | 30.06.2009

Voici la vidéo que nous avons vu en classe. Regardez-la à nouveau et préparez votre compte-rendu en allemand pour mardi 13 octobre.
Bien amic'allemand
Mme Balestier

Momentaufnahmen | Deutsche Welle

2009-10-07T06:10:00.000-07:00

Momentaufnahmen | Deutsche Welle

Nous regardons ces vidéos de la Deutsche Welle en classe. Avec la préparation en cours vous devez être capable de commenter ces "Momentaufnahmen" qui retracent les derniers mois avant la chute du mur de Berlin. Entrainez vous!
Bien amic'allemand
Mme Balestier

Pour les élèves de 3.A (Mme Perentidis)

2009-09-24T02:26:00.000-07:00

Jeudi 24 Septembre

Les élèves de 3.A sont invités à se rendre sur le site www.audio-lingua.eu
le premier groupe devra réécouter la présentation de Heike (pour le 7 octobre).
Les élèves du deuxième groupe devront choisir une présentation et en parler librement en classe.

Hausaufgaben für die 2nde (CO) - > 25. September

2009-09-20T00:58:00.000-07:00

http://www.audio-lingua.eu/spip.php?article567

Copie l'adresse ci-dessus et colle la pour écouter "Heike"

Heike und der Fall der Berliner Mauer
Höre dieses Audio und beantworte dann folgende Fragen mit Stichworten
(Ecoute cet enregistrement et répond ensuite à ces questions par des mots clés)

Am Donnerstag (25. September) kannst du deine Notizen benutzen um frei über Heike zu erzählen.
(Jeudi 25.sept. tu peux utiliser tes notes pour parler librement sur ce que Heike raconte dans cet enregistrement)

1. Wie alt ist Heike jetzt? – 2. Als sie 9 Jahre war, passierte etwas Wichtiges. Was war es?- 3. War sie an dem Thema interessiert? Warum /Warum nicht? -4. Dank der Grenzöffnung hat sie Menschen aus ihrer Verwandtschaft kennengelernt. Wer sind diese Menschen? 5.- Wo lebt Heike jetzt und was macht sie?

(die Grenzöffnung – die Öffnung , öffnen /die Grenze – la frontière // dank der: grâce à // die Verwandtschaft: Menschen aus der Familie)

Dossier: Politische Parteien

2009-09-16T01:57:00.000-07:00

Dossier Parteien

Hier findet ihr alles über die Parteien und das deutsche Wahlsystem.
Ici vous trouvez tout sur les partis et le système d'élection en Allemagne.
Auf geht's!

classe de 2nde année 2009/010 : CO plage 18

2009-09-13T10:29:00.000-07:00

Ecoute la plage 18 du CD Welten et complète le texte. A rendre jeudi 18 septembre 09

Paul, der Sport und die alte DDR – plage 18

I. Hör gut zu und ergänze den Text.
Die Nikolaikirche liegt im ……………………………… - Sie ist wegen der ……………………. bekannt. – Damals trafen sich in der Kirche …………
…………………………………. – Sie protestierten gegen ..…………….…
..................................................................... Sie wollten mehr ………........... und ………………………………..

II. Wie haben die Personen die Wende erlebt und was machen sie heute?
a) Der Vater: …………………………………………………………………………….
b) Die Tante: ……………………………………………………………………………

III. Welchen Sport machte Paul gern und warum hat er ihn aufgegeben (warum macht er diesen Sport nicht mehr)?

......................................................................................................................................................

William - Maurice: l'échange en 2007

2009-09-11T14:47:00.000-07:00

Mai - Juillet 2007
Je n’ai pas eu l’idée, tout seul de faire cet échange. Ma professeur d’allemand, Mme Balestier, a parlé à tous les parents d’élèves apprenant l’allemand, d’un projet d’échange pendant trois mois en Allemagne. Mes parents m’en ont ensuite parlé. Au début, je n’avais pas trop envie de faire ce voyage parce que j’avais peur pour mes résultats scolaires et de quitter mes parents aussi longtemps. Mais mes parents m’ont ensuite dit que je n’étais pas forcément obligé de faire trois mois mais que je pouvais aussi faire deux mois et je me suis dit que ça pourrait être bien pour faire des progrès en allemand et j’ai répondu oui pour le projet. Quand j’ai parlé de ça à mes amis, ils m’ont dit que j’étais fou au début mais m’ont ensuite dit que j’allais faire d’énormes progrès en allemand. Mes professeurs m’ont tous encouragé. J’ai dû écrire une lettre de motivation et la faire paraître sur le site de l’O.F.A.J.

Ca n’a pas été facile de trouver un correspondant, beaucoup étaient trop âgés pour moi ou habitaient trop loin mais finalement Maurice habitant à Friedewald, un petit village, dans une grande maison et avec un jardin, m’a répondu et après plusieurs Emails, le projet s’est réalisé, s’en sont suivis plusieurs papiers à remplir. Nous avons ensuite convenu d’une date à laquelle je viendrais et d’une autre à laquelle Maurice viendrait : 5 mai pour moi et 20 août pour lui.
Avant le départ, j’avais peur de découvrir la famille. Je craignais qu’ils ne soient pas très sympas et je pensais surtout à l’école en Allemagne mais j’étais rassuré par Maurice qui a beaucoup d’humour.

Mes parents m’ont emmené en voiture et le voyage a duré six heures en tout, un peu long, mais à l’arrivée, je n’étais pas déçu car la famille était vraiment gentille. Nous sommes arrivés sous le soleil et avons été très bien accueillis par la famille Rhöse composée de Maurice 14 ans, Valentina 17 ans, Uwe travaillant pour l’armée et de Simona travaillant au jardin d’enfants. Ils avaient préparé un goûter avec des gâteaux, des boissons et nous avons discuté vaguement en allemand et en anglais. Maurice m’a fait visiter la maison, j’ai découvert ma chambre qui était très bien avec un grand lit pour moi tout seul. Ensuite, Herr Raacke, le professeur de français de Maurice est venu et nous avons pu aborder des sujets plus importants comme mes allergies. Après trois heures de discussion, mes parents et Herr Raacke sont partis et… j’ai versé quelques larmes.
Nous avons ensuite passé un week-end à jouer au foot, faire du vélo et visité le château de Friedewald avec un temps génial. La maman de Maurice faisait très bien à manger, le midi nous mangions chaud comme en France mais le soir nous mangions tôt et froid -brot avec du saucisson du fromage- et j’ai mis du temps à m’habituer.

En semaine, nous devions nous lever à six heures, nous déjeunions et prenions le bus à sept heures quinze pour aller à la Gesamtschule de Schenklensfeld. L’école était beaucoup plus grande que la mienne et il y avait un gymnase à côté. L’emploi du temps était lui aussi bien mieux qu’en France car nous ne travaillions que le matin jusqu'à midi vingt-cinq ou treize heures quinze alors qu’en France je travaillais jusqu'à cinq heures de l’après-midi. Pendant les cours, je ne comprenais pratiquement rien car les professeurs parlaient trop vite. Par contre les amis de Maurice ont été très sympas avec moi, au début ils parlaient lentement pour que je comprenne. La mère de Maurice nous préparait des petits sandwichs et des fruits pour le matin. Je suis allé avec Herr Raacke dans ses classes travaillant le français pour me présenter et l’assister un peu. Le plus dur était qu’en fait, tout le monde me regardait comme si j’étais un extra-terrestre au début, par contre l’avantage c’est que j’avais du succès avec les filles. Au bout d’une semaine les autres élèves ont fini par arrêter de me regarder tout le temps.

La première semaine fut éprouvante et j’étais triste sans mes parents, mon frère et sans mes amis mais Simona, mes parents par téléphone et mes amis par Emails me réconfortèrent. Uwe partait chaque lundi matin à l’armée et revenait le vendredi après-midi.
La deuxième semaine, il n’y avait pas cours jeudi et vendredi ce qui fit passer la semaine rapidement et c’était mieux parce que quand le temps était mauvais je pensais à mes parents et ça me rendait triste. Malheureusement, le dimanche juste avant le voyage scolaire à FüBen, je me suis cassé le poignet droit en tombant et nous avons dû aller moi, Simona et Uwe à l’hôpital. Le problème, c’est que mes papiers étaient français et donc ça a mis un peu plus de temps. On m’a mis un plâtre assez léger pour le voyage. Alors que je commençais à m’adapter à ma nouvelle vie, voilà que j’allais devoir tout recommencer à zéro.

À Füßen, les amis de Maurice et lui-même ont été d’autant plus sympas et se sont occupés de moi. Ce voyage m’a permis de découvrir la Bavière et de nouer de nouveaux liens avec certains amis de Maurice.

De retour à Friedewald, mon bras qui me faisait mal s’est rétabli très rapidement et j’ai pu bouger mon bras avec plus de facilité.

Pendant les week-ends, j’aidais Uwe dans le jardin ou j’allais avec Maurice dans une ferme. J’aidais aussi les voisins, qui étaient très sympas, dans leur jardin.

La quatrième semaine s’est passé sans événement majeur mis à part un rendez-vous chez le docteur pour mon bras et l’on m’a remis un nouveau plâtre.

La cinquième semaine, nous n’avions pas cours encore une fois le jeudi et le vendredi, ce qui nous a fait un autre week-end prolongé. On m’a enlevé le plâtre et j’ai pu reprendre le sport. Arrivé à la fin de cette semaine, j’étais à la fois content et fier de moi parce que je comprenais et parlais de mieux en mieux et que j’avais fait la moitié de mon voyage. L’échange prenait son ampleur juste à présent.

La sixième semaine se passa encore mieux que les autres car je me rendais compte que le voyage allait passer de plus en plus vite donc j’en profitais. Je commençais aussi à comprendre un peu mieux les cours à l’école. La fin de l’école arrivait aussi pour Maurice à grande vitesse. Pendant ses contrôles, j’allais avec Herr Raacke pour l’aider. J’ai pour la première fois fait un cours de français. Je croyais que ça allait être difficile mais en fait les élèves ont été très gentils et calmes avec moi.

La septième semaine fut un peu plus dure car je savais qu’il fallait que je parte bientôt et je ne voulais pas. Enfin, à la fois je voulais rester parce que je m’étais fait de nombreux amis et à la fois je voulais partir pour bien sûr revoir ma famille et mes amis qui commençaient vraiment à me manquer.

La huitième semaine, le temps passait de plus en plus vite. Simona et Uwe commencèrent à regarder les horaires car j’allais finalement partir à la fin de la neuvième semaine et non pas à la fin de la dixième, pour aller à Munich chez les grands-parents d’un de mes amis de France. Le dimanche, nous sommes allés à Wasserkuppe, une base militaire sur la plus grande colline de la région de Hessen. Nous avons vu beaucoup de planeurs, c’était beau.

La neuvième et dernière semaine, j’avais le moral dans « les chaussettes ». Mes amis d’Allemagne me manquaient d’avance. Je devais partir samedi matin par train à Munich. Vendredi, le dernier jour d’école mais aussi le dernier jour oû je pouvais voir mes amis, fut très difficile. Avant de rentrer à la maison, mes amis m’ont donné un classeur avec des textes et des photos et un T-shirt de l’école. Le dimanche juste avant de partir, nous sommes allés à Monte Cali, une colline de sel.
Lundi. Jour J.
Simona me réveilla à six heure, comme d’habitude. Quand nous sommes arrivés à la gare, moi j’étais déjà parti dans ma tête. Je pris le train à dix heures et arrivai vers midi. Mon ami me trouva changé. En effet, je n’étais pas allé chez le coiffeur depuis des semaines et j’avais les cheveux très longs. La semaine fut très vite passée elle aussi avec beaucoup de sport. Le samedi, je partais vers Paris en avion et retrouvais mes parents, un très grand moment. Ils m’ont trouvé grandi, physiquement et moralement.

Je suis très content d’avoir fait ce voyage car il m’a permis de découvrir l’Allemagne et de me faire des amis. Je viens de faire ma rentrée en troisième et mon niveau en allemand me permet de suivre sans aucune difficulté les différentes activités et d’aider mes amis.
Je conseille à tous de faire cet échange car on peut créer des liens qu’on n’oublie pas. J’ai gagné en indépendance et en maturité. Ce voyage permet aussi de savoir si on est capable de se séparer de sa famille. Et à la fin du voyage, on se rend compte seulement, que ce que l’on a fait, c’est énorme.

Académie de Paris - Programme d'échange VOLTAIRE

2009-09-11T14:25:00.001-07:00

Académie de Paris - Programme d'échange VOLTAIRE

Ici vous trouvez tous les renseignements qu'il vous faut pour bien préparer votre dossier.
http://www.education.gouv.fr/cid48881/menc0900749n.html
et
http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/piapp1_15075/programme-d-echange-voltaire

Académie de Paris - Programme d'échange BRIGITTE SAUZAY

2009-09-11T14:25:00.000-07:00

Académie de Paris - Programme d'échange BRIGITTE SAUZAY

Académie de Paris - Programme Heinrich Heine

2009-09-11T14:23:00.000-07:00

Académie de Paris - Programme Heinrich Heine

Goethe-Institut Paris - Manifestations

2009-09-04T06:41:00.000-07:00

Goethe-Institut Paris - Manifestations

Circulaire : Echange septembre/octobre 2009

2009-06-22T10:12:00.000-07:00

21 juin 2009

Madame, Monsieur

Le retour de notre échange avec des élèves allemands est prévu pour la semaine entre

mercredi 30 septembre et mercredi 7 octobre 2009.

Le trajet jusqu’à Bad Hersfeld se fera en train et dure 5h40.
Votre enfant sera accueilli par son correspondant. Sur place nous louerons un car qui nous amènera aux différents lieux intéressants de la région que nous visiterons.

Pour des raisons d’organisation, je vous demande de bien vouloir me transmettre deux chèques avant les vacances. Le premier chèque de 90 € servira à payer les billets de train pendant les vacances scolaires (encaissé début juillet). Le deuxième chèque de 110 € servira à payer les visites et le car sur place (encaissé début septembre).
Merci de libeller les chèques à l’ordre de « OGEC – Batignolles -Epinettes « et de noter au dos des chèques le nom, prénom et la classe de votre enfant ainsi que votre numéro de référence qui se trouve sur vos factures en haut à gauche.
Pour la réservation de ce voyage, il est impératif de me transmettre ces deux chèques

avant jeudi 25 juin à midi.

Photocopies de papiers à fournir pour le début septembre :
Passeport et carte européenne d’assurance maladie
ou
Carte d’identité, autorisation de sortie de territoire et carte européenne d’assurance maladie.

Merci de remplir le coupon ci-dessous et de le joindre dans l’enveloppe avec les chèques.
Par contre, je vous conseille de garder cette circulaire.

Bien amic’allemand

Mme B.Balestier

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Nom, prénom de l’enfant :……………………………………………………………………………………………… Classe : 4 …………

Souhaite /Ne souhaite pas* - s’inscrire dans le cadre de l’échange, au voyage scolaire à Bad Hersfeld. (*Merci de rayer la mention inutile)

Votre adresse mail : ………………………………………………..……….………@....................................................

Date :
Signature des parents : signature de l’enfant :

Deutsche Lieder

2009-06-07T13:36:00.000-07:00

Le CD avec 20 chansons allemandes est disponible. Demandez une copie à vos camarades.

"Deutsche Lieder",
chantés par les élèves des classes de 6 D et 6 E

Viel Spass!

Visite de l'exposition de Kandinsky au Centre Pompidou le 4 juin 2009

2009-06-06T07:50:00.000-07:00

En souvenir de l'exposition avec les élèves de 2nd 1 et 2

Eindrücke - impressions: Berlin 09

2009-06-01T01:55:00.000-07:00

Mes impressions de Berlin
Le voyage à Berlin fut très enrichissant. Je ne connaissais de Berlin que ce que je pu apercevoir dans des livres et des journaux télévisés. Mais je ne savais pas à quoi m’attendre. Ma première impression fut que Berlin est une très grande ville avec de magnifiques places et de grandes avenues et un grand parc !en plein milieu de la ville.
Dans la famille d’accueil je me suis sentie comme chez moi à tel point que je ne voulais plus rentrer à Paris.
Je pense que c’est une expérience que les 4D et les 4B n’oublieront jamais.
Berlin für immer …
Ines Tabti –Benhari (4D)

Le voyage à Berlin était magnifique. Les monuments étaient très beaux. Dommage que le voyage était si court. Mais si l’année prochaine on propose un autre voyage à Berlin, j’y retournerais surement !
Andy Touly (B)

Picasa Albums Web - Balestier - Berlin 2009 photos de Grégoire L.

2009-05-31T10:51:00.000-07:00

Picasa Albums Web - Balestier - Berlin 2009
photos de Grégoire L.

Picasa Albums Web - Balestier - SMDB à Berlin en avril 2009 (F)

2009-05-31T10:06:00.000-07:00

Picasa Albums Web - Balestier - SMDB à Berlin en avril 2009 (F)

Un grand merci à Mme Deschamps-Gauthier pour toutes ces photos de Berlin!

Presseurop |- Revue de presse européenne

2009-05-31T09:46:00.000-07:00

"La langue de l'Europe est la traduction" - "Die Sprache Europas ist die Übersetzung" (Umberto Eco)
Une revue de presse pas comme les autres et fort intéressante!Bonne lecture.
Viel Spass!

Presseurop |

Guter Umgang - Deutsch lernen mit Umgangssprache - Kohle und Knete

2009-05-21T06:41:00.000-07:00

Guter Umgang - Deutsch lernen mit Umgangssprache - Kohle und Knete

Séjours linguistiques en Allemagne

2009-05-14T13:45:00.000-07:00

http://www.clc.fr/sejour-linguistique_lyceens_allemand.html

Des séjours linguistiques et culturelles pour les jeunes lycéens à Berlin et ailleurs.

L'article de presse: la venue de nos correspondants à Paris (mars 2009)

2009-05-05T00:33:00.000-07:00

AUßERSCHULISCHER LERNORT: PARIS
Paris/Frankreich, 25.03. – 1.04.09
’Schenklengsfeld – Paris aller retour’ hieß es für 20 Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule in der letzten
Märzwoche kurz vor den Osternferien. Die 8-tägige Fahrt in die 700 km entfernte französische Metropole war
allerdings primär keine touristische Vergnügungsfahrt, sondern für die meisten ’GSS Franzosen’ der ’Ernstfall’,
also Anwendung der gelernten Sprache unter realen, authentischen Bedingungen. Eine Woche lang waren die
Schüler/innen der Klassen G8 und R9 bei französischen Gastfamilien untergebracht, d.h. bei den Eltern der
Schüler der Pariser Partnerschule College-Lycee Saint Michel des Batignolles.
Als absoluten Glücksfall bezeichnet K. Raacke (Fachsprecher
Französisch an der Gesamtschule Schenklengsfeld)
die Tatsache, dass nach jahrelangem
Suchen nun erstmalig eine Schülergruppe zum Schüleraustausch
in die französische Hauptstadt fahren
konnte. Vorbereitet wurde die Reise durch Briefkontakte
zwischen den Klassen von Herrn Raacke und
seiner französischen Kollegin Bettina Balestier an der
o.g. Schule in Paris. Als schließlich die Direktoren
beider Schulen grünes Licht gaben, ging die Planung in
die heiße Phase und nach vielen Telefonaten, E-mails
und persönlichen Kontakten der beiden Verantwortlichen
konnte die Reise in Frankreichs Hauptstadt
endlich losgehen.
Während der acht Tage lernten die Schüler der GSS
Paris und seine Bewohner kennen, machten sich in
ihren Gastfamilien mit den Sitten und Bräuchen
Frankreichs bekannt und stellten sich tapfer den Anforderungen der Fremdsprache. Wohl dem, der seine
Vokabeln gut gelernt hat - aber mit einer Kombination aus Französisch, Deutsch, Händen, Füßen, Gestik, Mimik,
und zur Not auch mal Englisch klappte die Kommunikation immer irgendwie.
An den Vormittagen und frühen Nachmittagen besichtigte
die Schülergruppe aus Schenklengsfeld alles was
Paris an Sehenswürdigkeiten zu bieten hat: Eiffelturm,
Notre Dame, Arc de Triomphe, Louvre, Invalidendom,
Place de la Concorde und natürlich Versailles sind nur
einige der Monumente, die für die Schenklengsfelder
Schülerinnen und Schüler nun nicht mehr nur Fotos im
Buch sind. Dabei ließen sich die ’GSS Franzosen’
von übervollen Metro-Zügen und dem allgemeinen
Verkehrsgewühl der Großstadt nicht aus der Ruhe
bringen. Bemerkenswert war die außerordentliche
Gastfreundschaft, die den deutschen Besuchern entgegengebracht
wurde. Dies ging sogar soweit, dass
ein Gastelternpaar ins Wohnzimmer umzog, um der
deutschen Schülerin ein eigenes Schlafzimmer zur
Verfügung zu stellen. Dazu muss man wissen, dass
in der 10-Millionen Metropole Wohnraum extrem wertvoll
und teuer ist.
Bei so vielen Eindrücken verging die Woche wie im Flug - ähnlich rasant war auch die Heimreise. In gerade mal 6
Stunden Fahrtzeit brachten die beiden verantwortlichen Französischlehrer, Frau Kohlhaas und Herr Raacke, die
Schülergruppe wieder wohlbehalten zurück in ’heimische Gefilde’. Der Gegenbesuch erfolgt schon im Oktober
dieses Jahres, da kann die neu gewonnene Freundschaft vertieft werden - wenn nicht vorher schon per E-mail,
Telefon oder Brief geschehen.
Auch ein weiterer Schüler-Einzelaustausch wird demnächst erfolgen; bereits im Mai kommt eine französische
Schülerin für 10 Wochen in eine Schenklengsfelder Gastfamilie. Im Gegenzug wird dann die junge Schenklengsfelderin
ab Juli über den gleichen Zeitraum Gast in der französischen Familie in Paris sein. Dieser 10-wöchige
Einzel-Austausch mit Schulbesuch ist allerdings bereits der dritte seiner Art - organisiert durch die Gesamtschule,
wiederum in Person von Französisch Fachsprecher Raacke.
Die Seite der Gesamtschule Schenklengsfeld

Voyage scolaire à Berlin

2009-04-25T00:07:00.000-07:00

Guten Tag - Bonjour!

Tout est prêt pour le voyage?
Vérifiez avant de quitter la maison si vous avez bien les originaux de
- votre carte d'identité + l'autorisation de territoire / ou le passeport
- votre carte européenne de sécurité sociale (ou un papier provisoire de la sécu)
(+ des photocopies de ces papiers si vous me l'avez pas encore donnés)

Vous gardez les papiers originaux sur vous pendant tout le voyage. Mettez-les dans un endroit protégé!

Pensez-bien aussi que votre valise restera dans la soute du car jusqu'à lundi soir!Tout ce dont vous avez besoin pour la nuit et le jour de lundi vous mettez dans votre petit sac à dos (avec un pique-nique pour le soir).

RV devant l'école demain, dimanche 26 avril à 17h40.

Au départ il y a un chauffeur, pendant la soirée nos aurons deux chauffeurs jusqu'à Berlin , à Berlin de nouveau qu'un seul et puis pour le retour encore deux chauffeurs.

Pour les parents:
Vous pouvez écouter les informations sur le voyage en composant le:08 92 69 01 30(0,34 Euro/minute)
Le code de voyage est: 593043
Nous vous donnerons des nouvelles tous les jours.

Notre retour est prévu le vendredi 1 mai à 10h00 devant l'école. Vous pouvez consulter ce jour le serveur vocale vers 9h00 pour avoir des informations plus précises sur notre arrivée.

Bonne préparation
Bis Morgen
Mme Balestier

Programme de la semaine d’échange du 25 mars au 1 avril : 4ème B – 4ème D

2009-03-23T00:39:00.001-07:00

Un grand merci à tous les parents et élèves qui se sont proposés à accueillir un élève allemand ce qui a rendu cet échange possible !

Mercredi 25 mars : Départ avec les élèves français correspondants à 12h00 de l’école avec Mme Balestier. Arrivée des allemands à 12 h 49 à la Gare de l’Est. Votre enfant doit avoir 2 tickets de bus (aller /retour Gare de l’Est) et un pique-nique - à manger à l’école avant de partir
- 13h30 : les autres élèves apportent quiches, crêpes, gâteaux et affiches et préparent l’accueil avec Mme Perentidis (l’école s’occupe des boissons)- vers 15h30 : tous les élèves rentrent chez eux - les élèves correspondants avec leurs correspondants allemands.

Jeudi 26 mars - Lundi 30 mars - Mardi 31 mars
Merci de donner un pique-nique aux correspondants pour leur repas du midi
et 2 tickets de métro (aller/retour l’école – domicile, si nécessaire)
Arrivée à l’école pour 8 h 00. RV des correspondants sur la terrasse. Les élèves français vont en cours, les élèves allemands partent pour les visites en ville.
17h00 : retour des allemands à l’école. Les correspondants français attendent leurs correspondants allemands à l’école pour partir avec eux en famille

Vendredi 27 mars :
Merci de donner un pique-nique aux correspondants pour leur repas du midi
et 2 tickets de métro (aller/retour l’école – domicile, si nécessaire)
Arrivée à l’école pour 8 h 00. RV des correspondants sur la terrasse. Les élèves français vont en cours, les élèves allemands partent pour les visites en ville et se joignent à nous au parc de Versailles.

Visite du parc de Versailles pour tous les élèves de 4ème B et 4ème D:
11h00 repas à la cantine ou pique-nique. - Départ de l’école à 11h45.- RV avec les allemands dans le parc de Versailles. - Rallye franco-allemand. Retour prévu à 17h00/17h30.
20h00: possibilité d’aller à la « boum » de l’école avec les correspondants: Ecole Ste Marthe – 5 bis rue Lacaille (gratuit pour les correspondants allemands)
Merci d’apporter pour jeudi 26 mars dans une enveloppe avec le nom et la classe de votre enfant 2,50 € (merci de faire l’appoint) pour le ticket Paris - Versailles aller/retour

Samedi 28 - Dimanche 29 mars : En famille
Samedi 20h00: concert de l’école. À l’école Ste Marthe – 5 bis rue Lacaille (gratuit pour les correspondants allemands)
Propositions pour le dimanche en famille: Bateaux mouche – Tour Eiffel by night

Lundi 30 – mardi 31 mars : voir jeudi 26 mars

Mercredi 1 avril : jour du départ des jeunes allemands
Merci de donner un pique-nique aux correspondants pour leur repas du midi et 1 ticket de métro (aller à l’école, si nécessaire) - Rendez-vous à l’école à 7h40! Avec les valises !

Je rappelle aux parents qui accueillent un ou une correspondant/e allemand/e que vous avez la responsabilité de cet élève. Les jeunes allemands n’ont pas l’habitude d’une grande ville comme Paris et ont besoin de se sentir en sécurité. En aucun cas, un jeune est autorisé de sortir seul de chez vous.

Au programme des visites de la semaine: Arc de Triomphe – Champs Elysée – Louvre – Montmartre – Place des Vosges – Centre Pompidou – Notre –Dame – Tour Eiffel

Mme Balestier (responsable français)
M. Raacke et Mme Kohlhaas (responsables allemands–chez Mme Balestier)
(coordonées des responsables sur version papier)

Réunion d'information Berlin et échange

2009-03-15T08:59:00.000-07:00

Bonjour,
le power-point de la réunion de jeudi 12 mars avec tous les renseignements concernant l'organisation de la semaine d'échange ainsi que le voyage scolaire de Berlin est désormais accessible par le site de Saint Michel.
Pour toutes questions vous pouvez m'adresser un mail avec comme "objet": classe de 4ème.
Je vous remercie pour cette collaboration.
Mme Balestier
bettina.balestier@gmail.com

Comment faire l'exposé sur Berlin

2009-01-22T23:11:00.000-08:00

L'exposé doit vous aider à mieux connaitre un aspect de Berlin ou de Potsdam.
Je vous demande
- de faire des recherches et de noter vos sources
- de soigner particulièrement la question: comment ce monument s'inscrit-il dans l'histoire de la séparation de Berlin pendant la période du mur.
- d'organiser vos informations
- de les présenter proprement et de les mettre dans votre classeur" Mon carnet de voyage"
- de présenter votre sujet devant le groupe lorsque nous serons à Berlin (et ceci sans lire les notes)
Votre exposé fait partie de la note pour votre classeur

Sujets pour les exposés : Berlin

2009-01-22T23:10:00.001-08:00

Themen für Referate

Der Reichstag

Die Gedächtniskirche

Der Fernsehturm

Der Hackesche Markt

Der Gendarmenmarkt

L’avenue « Unter den Linden »

Der Potsdamer Platz /Sony Center

Die Mauer (le mur – son histoire)

Das Brandenburger Tor

Der Schlossplatz – la place d château (Berlin)

Les moyens de transport (+ la ligne de bus 100) à Berlin

Schloss Sanssouci (Potsdam)

La ville de Potsdam

Friedrich der Grosse (Fréderique le Grand)

Traité de L'Elysée

2009-01-06T01:55:00.000-08:00

DFJW: Traité de 1963 et déclaration commune

Antworte auf diese Fragen:
(Réponds à ces questions)
Wer hat das Abkommen unterzeichnet?
(Qui a signé le traité?)
Wann wurde das Abkommen unterzeichnet?
(Quand est-ce que le traité fut signé?)
Warum ist dieses Abkommen wichtig?
(En quoi ce traité est-il important?)

Zimtsterne - petits gateaux de Noël

2008-12-18T10:27:00.000-08:00

3 klein. Eiweiß
200 g Zucker
375 g ungeschälte Mandeln
2 gestr. TL gem. Zimt
0 Puderzucker

Zubereitung des Kochrezept Zimtsterne: Eiweiß mit dem Handrührgerät sehr steif schlagen, dann Zucker löffelweise hinzufügen und noch 2 - 3 Min. weiterschlagen. 4 gehäufte Eßlöffel dieser Schaummasse zum Bestreichen der Sterne beiseitestellen. Mandeln im Mixer fein mahlen, zusammen mit Zimt zur Baisermasse geben und kurz unterrühren. Den Teig auf Puderzucker 5 - 6 mm dick ausrollen, Sterne ausstechen. Die Sternform jeweils vorher in Puderzucker drücken. Die Zimtsterne auf ein vorbereitetes Backblech legen, mit der zurückbehaltenen Schaummasse bestreichen, backen. Die Sterne sollten innen noch etwas weich bleiben. Schaltung: 140 - 150°, 2. Schiebeleiste v.u. 120 - 140°, Umluftbackofen 20 - 25 Minuten

Und hier auf französisch:
http://www.saveursdumonde.net/recettes/zimtsterne-etoiles-a-la-cannelle/

Echange de classes: Bad Hersfeld (Schenklengsfeld)

2008-12-14T07:09:00.000-08:00

Collège/lycée
St Michel des Batignolles
Paris, le 11 décembre 2008

Chers parents,

Depuis le début de l’année scolaire nous communiquons avec des élèves d’une classe en Allemagne. Le collège allemand se situe près de Bad Hersfeld dans la région de la Hesse. Originaire de cette région, je connais moi-même le collège et le professeur de Français M.Raacke qui y enseigne.
Alors, les élèves de M.Raacke ont exprimé leur désir de faire un échange. Il est prévu que les élèves allemands viennent à Paris entre le 25 mars et le 1er avril. J’ai proposé le retour de l’échange pour la fin de septembre 2009 lorsque votre enfant sera en 3ème.

Pour des raisons d’organisation, j’ai besoin de votre réponse au plus tard dans la première quinzaine du mois de janvier. Merci de souligner votre choix.
Nous pouvons héberger une fille / un garçon pour une semaine. – Nous ne pouvons pas loger quelqu’un.
Nous logerons un enfant allemand et notre enfant parte, en échange, une semaine fin septembre 2009 en Allemagne (vraisemblablement en train)
Nom de l’enfant : ……………………………………………………………………… - classe : ………………

Cordi’allemand
Mme Balestier

Comment rédiger un CV en allemand - Le CV allemand : présentation formelle

2008-12-14T07:06:00.000-08:00

Langues > Allemand > Comment rédiger un CV en allemand - Le CV allemand : présentation formelle

Allemand - Audio Lingua 1 November - mp3 allemand

2008-11-20T14:18:00.000-08:00

Allemand - Audio Lingua - mp3 en anglais, allemand, espagnol et français
Cherche l'enregistrement: Ulrike - Was ich gerne esse und nicht gerne esse

écoute le au moins deux fois - puis réponds à des questions sur ton mp3
ULRIKE: ESSEN 20/11/08

Für Mittwoch, den 26. November:

1) Beantworte die Fragen mündlich und spreche auf deinen mp3/I-pod.
2) Lade sie dann auf dein „Schul-Dossier“

(1 - Réponds aux questions suivantes sur ton mp3/I-pod)
(2 – Télécharge tes réponses à l'oral sur ton dossier d’école)

Fragen :
a) Was isst Ulrike gern? Was isst sie nicht gern?
b) Und was ist dein Lieblingsessen?
c) Isst du gern Gerichte aus anderen Ländern? Welche? ( das Gericht: le plat)

Zollverein - Welterbe der Vereinten Nationen - Standort für Industriekultur, Design, Kunst und Kultur - BESUCHERPORTAL

2008-11-16T10:26:00.000-08:00

Zollverein - Welterbe der Vereinten Nationen - Standort für Industriekultur, Design, Kunst und Kultur - BESUCHERPORTAL

Sur ce site tu peux te faire une idée d'une ancienne mine dans la Ruhr.

L'histoire par l'image:1789-1939

2008-10-30T01:56:00.001-07:00

Dans le cadre de l’Année européenne du dialogue interculturel et afin de contribuer au rapprochement franco-allemand, L’Histoire par l’image propose un hors-série portant sur le mouvement historique en France et en Allemagne. Seize études d’œuvres, issues des collections de musées français et allemands, sont ainsi présentées sur notre site. Rédigées par des historiens et des conservateurs, elles offrent un regard croisé sur les deux cultures et abordent l’histoire politique, sociale et économique des deux pays sur la période 1789-1939. Ces études sont disponibles en français et en allemand.

Dictionnaire allemand français, traduction en ligne - LEXILOGOS >>

2008-10-27T11:16:00.000-07:00

Dictionnaire allemand français, traduction en ligne - LEXILOGOS >>

Deutscher Poetry Slam: Bastian Böttcher

2008-10-27T10:01:00.000-07:00

YouTube - German International Slam 2007: Bastian Böttcher rocks!

Une exposition à voir au Grand Palais: Emil Nolde - un peintre allemand

2008-10-26T08:48:00.000-07:00

25.09.08 - 19.01.09

Pour la première fois en France, une exposition rend hommage à cette figure de l’art moderne en réunissant un ensemble exceptionnel de 90 peintures et une cinquantaine d’aquarelles, gravures et dessins. Cet art singulier se caractérise par d’extraordinaires accords colorés, un trait sans concession et une verve narrative. Nolde dépeint à la fois le théâtre social et l’humanité toute entière.

Quel tableau parmi les quatre ci-dessus ne figure pas dans l'exposition?

Circulaire: visite de l'exposition EMIL NOLDE
Madame, Monsieur,

Nous profitons de l’importante exposition de EMIL NOLDE au Grand Palais pour familiariser les élèves de 4ème B et 4ème D avec des tableaux de ce grand expressionniste allemand et de suivre une vidéo-conférence en introduction à la visite.
Date de la visite : Mercredi 12 novembre de 10h00 à 12h30
Votre enfant vient à l’école comme d’habitude et nous partirons pendant la 2ème heure en métro.
Merci d’apporter pour le mercredi matin la somme de 2,40 Euro (en espèces et merci de faire l’appoint) dans une enveloppe avec le nom de votre enfant. Votre enfant doit être muni de 2 tickets de métro.
Nous reprenons le métro (ligne 13) vers 12h40. - Merci de cocher la case de votre choix :
□ J’autorise mon enfant de poursuivre le trajet de retour en métro (lg 13) pour rentrer.
□ Mon enfant sortira à la station La Fourche et rentrera ensuite à pied.
Nom de l’enfant : ……………………………………………………..

Bien « amic’allemand »
Mme B. Balestier
(prof.d’allemand)

Adresses de librairies allemandes à Paris

2008-10-25T07:32:00.000-07:00

Nützliche Links: "Adresses de librairies allemandes
Librairie Infobuch, 23 Rue des Blancs Manteaux 75004 PARIS
Librairie Buchladen, 3 Rue Burq,75018 PARIS
Librairie Marissal, 42 Rue Rambuteau 75139 PARIS
Nouvel Quartier, 78 Bd Saint-Michel,75280 PARIS cedex"
C'est ici que tu peux acheter des livres en allemand, des livres dans des éditions bilingues, des DVD en allemand etc.

Des textes à télécharger gratuitement

2008-10-24T10:58:00.000-07:00

Vorleser.net - kostenlose Hörbücher zu Halloween!
Ces textes sont tous en rapport avec la fête de "Halloween" - bonne écoute!

Circulaire du mois d'octobre - voyage à Berlin avril 2009

2008-10-21T13:24:00.000-07:00

Etablissement scolaire
Saint Michel des Batignolles

Concerne : voyage scolaire à Berlin – classes de 4B et 4D

Paris, le 13 octobre 2008
Chers parents,

Le grand nombre d’élèves ayant exprimé leur souhait de partir en voyage scolaire à Berlin, j’ai finalement décidé d’emmener tous les élèves qui le désirent.
Le voyage aura lieu entre le dimanche 26 avril au soir (dernier jour des vacances de Paques et le vendredi 1 mai 2009 (au matin).

Le déplacement se fera en car avec l’organisme « Vivalangues », déjà connu dans l’établissement pour sa fiabilité.
Les enfants seront hébergés à deux (ou trois) dans des familles d’accueil afin de permettre une petite immersion dans la vie quotidienne du pays. De nombreuses visites dans la ville de Berlin et de Potsdam seront organisées pendant la journée : visite d’un musée de l’histoire de Berlin – visite d’un centre de documentation concernant le mur de Berlin – visite guidée du Reichstag (Parlement) – visite d’un musée d’art – visite de la tour de télévision – visite du château de Sans-souci – visite de quelques quartiers importants de Berlin ….

Le coût de ce voyage est de 350 Euro par enfant.

La participation à ce voyage implique l’acceptation des règles de vie en groupe (règlement de St Michel, respect des horaires des rendez-vous, respect des personnes et des lieux etc.)

Pour pouvoir participer à ce voyage, chaque enfant doit être en possession d’un passeport (ou d’une carte d’identité, accompagné d’une « autorisation de sortie de territoire » de la mairie) et d’une carte européenne de sécurité sociale.

Merci de bien vouloir me retourner le coupon réponse impérativement le mardi 21 octobre (4 D) ou le mercredi 22 octobre (4 B) avec 3 chèques à l’ordre de « OGEC – Batignolles -Epinettes »: le 1er chèque de 125 Euro – le 2ème chèque de 125 Euro - le 3ème chèque de 100 Euro. Les 3 chèques seront débités début novembre, début février et début mars. Merci de noter au dos de chaque le nom, prénom et la classe de votre enfant ainsi que votre numéro de Référence qui se trouve sur vos factures en haut à gauche.

Une réunion de préparation professeurs/parents sera organisée un mois avant le voyage.
Bien « amic’allemand »
Mme Balestier

Nom, prénom de l’enfant :………………………………………………………………………… Classe :………………
Souhaite s’inscrire au voyage scolaire à Berlin et s’engage à accepter les conditions.
Mon enfant est en possession d’un passeport / d’une carte d’identité en cours de validité*. (rayer la notion inutile).
Merci d’indiquer la nationalité de votre enfant : ……………………………………

Date :
Signature des parents : signature de l’enfant :

Une journée avec des lycéens de Rhénanie du Nord--Westphalie à Paris le 3/4 octobre 2008

2008-10-06T01:24:00.000-07:00

Herbert Grönemeyer: 05 | Kinder an die Macht

2008-10-01T12:12:00.000-07:00

Hier könnt ihr den Text von Grönemeyer lesen. Sucht die Begriffe (termes), die mit Erziehung zusammenhängen. Welches Erziehungsideal hat Herbert Grönemeyer?
http://www.groenemeyer.de/index.php?id=194

Lieblingsmusik von Isabell

2008-09-27T13:01:00.000-07:00

Isabell est la correspondante de Lucie. Elles ont fait un échange , l'échange "Brigitte Sauzay". Nous avons profité de sa présence en cours de 4ème pour lui demander des noms de groupes de musique allemands qu'elle aime bien:
"Die Ärzte" - "Juli" - "Silbermond" sont ses groupes préférés. D'autres groupes connus: Ich § Ich -2raumwohnung - Wise Guys - Symphonie - Die Prinzen - Die toten Hosen

Circulaire: échange - Jülich 2008-09

2008-09-20T11:07:00.000-07:00

Echange scolaire « Saint-Michel - Haus Overbach » - Année scolaire 2008-2009
Responsables : Mme Perentidis à Saint-Michel, Mme Balestier et M. Scotti
Mme Schober pour la réception au lycée Haus Overbach
Paris, le 4 septembre 2008
Aux parents des élèves germanistes de Seconde et de Troisième
Chers Parents,
Notre établissement organise un échange franco-allemand avec le lycée Haus Overbach de Jülich, petite ville située entre Aix la Chapelle et Cologne. Cet échange est en place depuis 1985 et nous travaillons en totale harmonie avec Mme Schober, professeur de français au lycée Haus Overbach .

Cette année, en raison du calendrier scolaire, les jeunes allemands viendront du 1. au 8 avril 2009.
Nous partirons en février, du mardi 10 février au mardi 17 février, c’est à dire le mardi qui précède les vacances d’hiver, nous rentrerons le mardi de la première semaine des vacances.

Votre enfant est reçu à Jülich par la famille de son correspondant, en pension complète. De nombreuses excursions sont organisées dans la semaine ( Bonn, Cologne, Aix-la-Chapelle ) et les jeunes suivent également quelques cours avec leurs correspondants. Le prix de la semaine, voyage et excursions compris sera de 200 euros.
Vous recevrez en avril le correspondant qui a reçu votre enfant, votre enfant le prendra en charge en fin de journée, après ses cours et le jeune passera la soirée avec vous.
En raison de l’organisation assez lourde de l’échange (nous ne passons pas par un organisme) nous vous demandons de remplir la fiche ci-jointe de manière très précise et de nous la rendre avant le 24 septembre, nous essayons en effet toujours de trouver des correspondants dont l’âge et les intérêts sont semblables, d’autre part, les commandes de billets de train sont à faire pour les groupes avant la Toussaint. Une fiche d’inscription définitive vous sera alors transmise, avec les modalités de paiement et les papiers à fournir.
Avec l’expression de mes sentiments dévoués

M. Perentidis

Echange 2008-2009 - à Jülich du 10 février au 17 février
- à Paris du 1. au 8 avril
Cette fiche sera transmise à Madame Schober, elle doit être complétée de manière très lisible, une photo est à joindre impérativement. Vous pouvez utiliser le verso de cette fiche pour toutes remarques supplémentaires, vous présenter de manière plus précise (caractère et goûts)

Nom :
Prénom : PHOTO
Date de naissance :
Classe :
Adresse :
Numéro de téléphone, domicile :
portable des parents :
Nom et profession de la mère :
Nom et profession du père :
Votre adresse e-mail ( pour pouvoir correspondre avant l’échange) :
Nombre et âge des frères et sœurs :
Vous souhaitez un échange avec un garçon, une fille. (entourer votre choix ).
Vous le logerez dans votre chambre, dans une chambre d’invité ( préciser) :
Que doit savoir la famille à votre sujet ? (allergies, médicaments, régime alimentaire ) :

Avez-vous des animaux domestiques ?
Dîtes brièvement pourquoi vous voulez participer à l’échange ? vous pouvez compléter au verso

Quelles sont vos activités préférées ? celles de votre famille ? compléter au verso

Que pourriez –vous proposer comme activité à votre correspondant pendant le week-end où il sera à Paris et que faîtes vous le soir après l’école ? compléter au verso

Signature de l’élève Signature des parents

Echange individuel en 2008 - Lucie Grimaud/Isabell Schellhas

2008-09-14T14:13:00.000-07:00

Echange individuel « Brigitte Sauzay » de Lucie Grimaud
Du 17mai 2008 au 17 juillet 2008

Je suis partie le samedi 17 mai à la gare de l’Est à 9h00. Mes deux meilleures amies m’ont accompagnée. A 9h15, je suis montée dans le train et je suis partie pour l’Allemagne. A 13h00, j’étais en Allemagne. J’ai mis peu de temps à trouver la famille Schellhas. Le lundi suivant nous sommes allées à l’école, nous avons pris le bus et sommes arrivées 20 mn plus tard à l’école. Au début je ne comprenais vraiment rien. Avec l’école, nous avons été voir un match de foot féminin, l’Allemagne a gagné. Les gens là-bas étaient très gentils, je me suis fait pas mal de copines. A Bad Hersfeld, nous avons été voir un spectacle dans les ruines de l’église. Vers la fin de mon séjour, je comprenais un petit peu les cours mais c’était quand même très difficile. Le dernier jour où j’ai été à l’école, ça m’a fait très bizarre de me dire que je ne les reverrai plus jamais. Pendant les vacances, nous n’avons pas fait grand chose. Mais le dernier week-end, nous avons été à Dresden. Nous nous sommes promenés dans la ville. Je suis partie le jeudi 17 juillet. Là pour le coup, ça m’a fait vraiment très bizarre.

LUCIE

Karambolage - ARTE

2008-09-07T13:40:00.000-07:00

Karambolage - ARTE
Une bonne émission culturelle de 15 minutes tous les dimanche.

Wann haben deutsche Schüler dieses Jahr Ferien?

2008-09-02T13:31:00.000-07:00

Ici tu peux te renseigner sur les vacances des élèves en Allemagne. Copie ce lien et fais tes recherches:www.kmk.org/service/ferien/FER08_09.pdf

Ecouter des histoires courtes et authentiques en allemand

2008-08-26T08:21:00.000-07:00

Audio Lingua - mp3 en anglais, allemand, espagnol et français
Audio Lingua est un site pour entrainer ta capacité de comprendre des histoires en allemand. Il y a un bon choix. Amuses-toi!

circulaire de septembre - classe de 4ème

2008-08-08T04:30:00.000-07:00

Septembre 2008

Allemand LV 1 et allemand renforcé en classe de 4ème

Une nouveauté pour vous cette année : en plus des 3 heures hebdomadaires d’allemand LV 1, vous avez 2 heures en plus :
Ces deux heures supplémentaires en 4ème (et en 3ème) vous permettent un approfondissement des compétences linguistiques (lire, comprendre, parler, écrire) à travers un programme libre. Ces cours ont comme objectif de vous faire découvrir des aspects plus variés de la culture allemande.
Voici les thèmes que nous allons aborder pendant l’année :
- La civilisation : Berlin, hier et aujourd’hui. Travail de recherches sur Internet en salle multimédia – des exposés, des affiches informatives
- Le film « Emil und die Detektive » vous donnera l’occasion de progresser en compréhension et en expression écrite et orale
- L’introduction à la peinture allemande vous amène à la description et à la discussion
- Le théâtre (petits sketchs à apprendre) vous aidera à améliorer votre prononciation.
- La musique allemande actuelle (Nena, Die toten Hosen, Wir sind Helden, Kraftwerk, Tokio Hotel …)

La note pour l’allemand renforcé se compose de deux notes par trimestre : une note de l’oral (coefficient 2) et une note de l’écrit (coefficient 1). – pour des raisons pratique, vous utiliserez votre cahier d’allemand LV1 aussi pour les cours de l’allemand renforcé.

Pour assurer votre réussite personnelle et une bonne ambiance de travail en cours, je vous demande
- d’apporter à chaque cours votre cahier (Heft), le cahier d’exercice (Übungsheft) et le manuel (Buch)
- de faire sérieusement les devoirs qu’ils soient à l’oral ou à l’écrit et de porter une attention particulière à la correction en cours
- d’afficher une bonne volonté de participation active et réfléchie
- de faire signer tous les contrôles notés par les parents

Le fonctionnement :
- chaque cours débute par une mise en train en allemand où vous avez la possibilité de reprendre les acquis du cours précédant. Ce moment est suivi d’une petite interrogation orale (seul ou à deux) sur 10.
- Le travail en cours consiste à l’entraînement dans les compétences linguistiques (expression orale en continu et dialoguée – compréhension de l’oral et de l’écrit – expression écrite). Pour cela nous allons varier différentes formes de travail : travail individuel – travail en binôme (à 2) – travail en petit groupe (4 élèves) et travail en groupe classe.
Les évaluations sont de différentes natures :
- auto-évaluation (tests à corriger soi-même ou à faire corriger par un autre élève de la classe)
- évaluation formative (ce contrôle permet de repérer les acquis et les lacunes pour mieux y remédier)
- évaluation sommative (contrôle noté qui rentre dans la note du trimestre)
- évaluations à l’oral (restitution des cours, sketchs, présentation d’un sujet, participation active …)

Je tiens à vous rappeler que la langue du cours est l’allemand. Je vous aiderai à vous familiariser rapidement avec cette pratique et vous demande de fournir des efforts.

Il est utile de consulter régulièrement notre blog pédagogique smdbdeutsch.blogspot.com. Vous y trouverez des informations pour les cours et sur la culture allemande actuelle en générale.

B. Balestier

Paris, le …………………………………..
Signature de l’élève : signature des parents :

Stage d'été: La radio des Collèges et Lycée des Ecoles de Paris

2008-05-24T06:18:00.000-07:00

C.LY.P.E. :-: La radio des Collèges et Lycée des Ecoles de Paris
Une idée de vacances pour ceux et celles qui s'intéressent à la radio. Il s'agit de faire un stage franco-allemand sur le thème de la musique. Il a lieu entre le 21 et le 31 juillet en Allemagne (Essen).
Voici les coordonnées pour s'informer et s'inscrire:

Le Bouquet des Cultures
Pia Watine Sylvie Pouyet

06 68 48 19 30 06 11 27 96 28
pia.bouquetdescultures@neuf.fr
sylvie.bouquetdescultures@club-internet.fr

Projet octobre 2008: fiche de renseignement

2008-05-13T13:22:00.000-07:00

Paris, le 10 mai 2008

Aux élèves germanistes des classes de Seconde et de Première, qui seront à la rentrée 2008 en classe de Première et de Terminale à Saint Michel.
Dans le cadre de la Présidence Française de l’Union Européenne et de la « Saison France – Rhénanie du Nord-Westphalie », les Académies de Paris, Versailles, Créteil, ont sollicité tous les lycées de la région pour héberger dans chaque établissement du 3 au 5 octobre 2008 (du vendredi soir au dimanche matin) un groupe d’une vingtaine de jeunes allemands, encadrés par leurs professeurs. (2000 personnes sont attendues). Des manifestations culturelles et des rencontres seront organisées par la France et l’Allemagne : ce week-end sera celui de la fête nationale en Allemagne, le vingtième anniversaire de la chute du mur de Berlin et celui de la nuit blanche à Paris, avec l’ouverture de nombreux musées.
Nous avons donné notre accord de principe à l’Académie qui tient particulièrement au succès de cette manifestation franco allemande et pour pouvoir dès la rentrée organiser au mieux ces journées, nous vous demandons votre accord. Veuillez avoir l’obligeance de nous faire parvenir le coupon ci-dessous.
Avec l’expression de nos sentiments les meilleurs.
A. Iaconelli – G. Scotti – M. Perentidis – B. Balestier
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Réponse souhaitée impérativement pour début juin. Coupon réponse à remettre à Mme Perentidis ou à Mme Balestier,
Nom : …………………………….
Prénom : classe actuelle :
Date de naissance :
Adresse : numéro de téléphone domicile :
Adresse mail :
Dans le cadre de cette rencontre, qui aura lieu au niveau de l’Île de France, nous acceptons de recevoir et de loger un jeune allemand/ une jeune allemande (veuillez entourer votre choix)
Du vendredi 3 octobre au dimanche 5 octobre. Le groupe reçu à Saint Michel sera encadré par les professeurs allemands et français.
Veuillez entourer votre réponse Oui Non
Mon enfant acceptera de participer aux manifestations proposées.
Signature des responsables légaux Signature de l’élève

Projet octobre 2008: 1ère et Terminale

2008-05-13T13:10:00.000-07:00

SCHULPROJEKT
Lisez l'article pour vous informer du projet.

Und dann kommen die Touristen ...Et puis les touristes

2008-05-13T13:00:00.000-07:00

Et puis les touristes
Un bon film à voir. Conseillé pour les élèves de 1ère et Terminales.

Fatih Akin : filmographie & biographie de Fatih Akin

2008-04-08T00:21:00.000-07:00

Fatih Akin : filmographie & biographie de Fatih Akin
Fatih Akin - ein deutscher Filmemacher türkischer Herkunft

Fotos und Geschichte der Berliner Mauer vom Mauerbau über die Wende in der DDR bis heute - Berliner Mauer Online

2008-04-03T14:27:00.000-07:00

Fotos und Geschichte der Berliner Mauer vom Mauerbau über die Wende in der DDR bis heute - Berliner Mauer Online

L'histoire du mur à Berlin - images et informations.

Bienvenue sur "Berlin en ligne" !

2008-03-28T10:52:00.000-07:00

Bienvenue sur Berlin "en ligne" !
Un site pour faire vos recherches. Bonne promenade. - Viel Spass.

Jeux et quiz sur Berlin

2008-03-24T15:50:00.000-07:00

[Site allemand de l’académie de Versailles] Jeux et quiz sur Berlin

Infos zur Stadt Berlin - des infos sur la ville de Berlin

2008-03-24T15:46:00.000-07:00

"Deutschland" Online

Gesamtschule Schenklengsfeld

2008-01-17T03:38:00.000-08:00

Gesamtschule Schenklengsfeld - Die Gesamtschule der Großgemeinden Friedewald, Hohenroda und Schenklengsfeld - Startseite

Homepage de l'école dans la "Hesse". Les élèves de la classe 4 A correspondent avec des élèves qui fréquentent cette école en pleine nature. William Delgrange y a passé 2 mois dans le cadre d'un échange (Brigitte Sauzay)
Qu'est-ce que veut dire "Gesamtschule"?
Que font les élèves l'après-midi à l'école?

La Vie des autres, von Donnersmarck - un film pour des lycéens

2008-01-16T14:44:00.000-08:00

La Vie des autres

De l'autre côté, Fatih Akin

2008-01-16T14:40:00.000-08:00

De l'autre côté

Rosenstrasse - Un film de Margarethe von Trotta

2008-01-16T14:36:00.000-08:00

Le bonheur d Emma, Sven Taddicken - un film pour les lycéens

2008-01-16T14:35:00.000-08:00

Le bonheur d emma : Le film

"Quatre minutes" Chris Kraus - un film pour les lycéens

2008-01-16T14:27:00.000-08:00

Le Monde.fr : "Quatre minutes" : en prison, deux femmes que tout oppose réunies par le piano

Voyage à Berlin - Pensez aux papiers officiels et aux chèques

2008-01-15T03:22:00.000-08:00

INFORMATIONS PRATIQUES
Pour le voyage, votre enfant doit être en possession des documents suivants :
- une assurance rapatriement et responsabilité civile (St Christoph ou une autre répondant aux mêmes exigences)
- une carte d’identité et l’autorisation de sortie de territoire (à demander à la Mairie) ou un passeport d’un des pays de la CEE (l’autorisation n’est pas obligatoire)
- la carte européenne d’assurance maladie (à demander auprès de votre centre de Sécu)
Il est fortement conseillé de faire les démarches administratives sans attendre pour éviter des problèmes de délai. – Merci de me transmettre la photocopie de tous ces documents dans une enveloppe au plus tard le 4 février.
Un questionnaire concernant les régimes alimentaires, des allergies et des maladies vous sera transmis ultérieurement.

Merci d’apporter le règlement pour le lundi 17 décembre (4 B) ou le mercredi 19 décembre (4 A) dans une enveloppe au nom de votre enfant
Le solde : 2 chèques à l’ordre de l’OGEC Saint Michel
- le 1er chèque de 180 Euro pour l’inscription (encaissé à parti du 18 décembre)
- le 2ème de 200 Euro les externes/ 190 Euro pour les demi-pensionnaires. Merci de dater le 2ème chèques au 1 février 2008. - Vous pourrez, si vous le souhaitez, me remettre un seul chèque.
Pour des motifs d’indiscipline ou d’absence de travail, un élève pourra ne pas être admis à participer au voyage. - En cas de désistement, la somme de 380 Euro ne sera remboursée que si un autre élève remplace l’élève défaillant.
Mme Balestier

Quizz sur l'Allemagne - Portail de la coopération franco-allemande | France-Allemagne.fr

2008-01-13T02:29:00.000-08:00

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Quatre minutes : le film, les photos, bande annonce. Les critiques des lecteurs

2008-01-11T08:32:00.000-08:00

Quatre minutes : le film, les photos, bande annonce. Les critiques des lecteurs

La gastronomie allemande - un diaporama appetissant et intéréssant

2008-01-09T08:53:00.000-08:00

Diaporamiam - La gastronomie allemande - La gastronomie allemande se dévoile pour le plus grand bonheur de vos papilles ! - Magazine - Marmiton.org

2007-12-22T13:33:00.000-08:00

FplusD: Das deutsch-französische Sprachenportal

2007-12-16T01:21:00.000-08:00

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